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Más de 90 mil alumnos y docentes de educación inicial y primaria se verán beneficiados por un préstamo por US$40 millones aprobado por el Directorio Ejecutivo del Banco Mundial (BM). Parte de los desembolsos del préstamo dependerán del logro de metas específicas, representando así el primer préstamo que incorpora un enfoque basado en resultados para el sector de educación en el Uruguay.  El proyecto beneficiará en forma directa a 86 mil estudiantes y 4 mil maestros, inspectores y directores de Escuelas de Tiempo Completo (ETC), y favorecerá en forma indirecta a 350 mil estudiantes y maestros del sistema de educación inicial y primaria mediante la implementación de nuevos y mejorados mecanismos de monitoreo y evaluación. “Uruguay ha hecho importantes esfuerzos para mejorar el acceso y la calidad de la educación de los niños y niñas del país, pero aún persisten importantes desafíos. A través de este nuevo proyecto, el Gobierno de Uruguay ha decidido continuar enfrentando las dificultades en materia de tasas de repetición, los cuellos de botella críticos en el proceso de transición entre primaria y secundaria, el acceso incompleto a la educación temprana, así como la necesidad de evaluación adecuada, afirmó Danilo Astori, Ministro de Economía y Finanzas de Uruguay. El Proyecto Mejora de la calidad de la educación inicial y primaria en Uruguay continuará apoyando la expansión del modelo de Escuelas de Tiempo Completo (ETC), al tiempo que apuntará a mejorar las prácticas de enseñanza y la evaluación en la educación inicial y primaria. Asimismo, financiará proyectos pilotos orientados a fortalecer la transición entre primaria y secundaria. El modelo de Escuelas de Tiempo Completo inició en Uruguay a mediados de la década de 1990, con el apoyo del Banco Mundial. Su valor agregado proviene principalmente de una extensión del número de horas de clase (de 4 a 7,5), que da tiempo para consolidar lo aprendido, las habilidades no cognitivas, y apoyar a los estudiantes en riesgo de fracaso escolar. Además, este modelo pedagógico apoya una nutrición adecuada (especialmente para los más vulnerables) y permite que los padres, y especialmente las madres, trabajen. Aproximadamente la mitad de los estudiantes que asisten a Escuelas de Tiempo Completo pertenece al 40 por ciento de menores ingresos de la población.  “Las habilidades de los escolares uruguayos – lo que aprenden y saben – determinará el futuro del país. Este proyecto adopta un enfoque integrador en la preparación de los estudiantes, especialmente a los más vulnerables, para la secundaria”, aseguró Jesko Hentschel, Director del Banco Mundial para Argentina, Paraguay y Uruguay. “Apoyamos la expansión del modelo de escuelas de tiempo completo de Uruguay, pero el enfoque va mucho más allá, empezando por los más pequeños, capacitando a los maestros y apoyando las transiciones escolares”, agregó. El proyecto se enfocará en: Educación inicial. Contribuirá a que más niños de tres años se incorporen al sistema educativo y reciban educación de calidad. Se prevé la construcción de nuevas aulas y la creación del sistema de formación en servicio para docentes de educación inicial. Contempla también la consolidación del Sistema de evaluación inicial temprana, un mecanismo de retroalimentación para que los maestros comprendan el progreso y las etapas de desarrollo de sus estudiantes y cuenten con información que les permita actuar para que los alumnos alcancen el nivel de desarrollo que corresponde a su edad. Educación primaria. Financiará la expansión de Escuelas de Tiempo Completo, así como mejoras en las edificaciones y fortalecimiento de la capacidad docente, con especial énfasis en atender a aquellos estudiantes que están rezagados. En materia de infraestructura, se prevé la construcción, rehabilitación y ampliación de aproximadamente 20 ETC, además del mantenimiento de construcciones ya existentes. Se capacitará a supervisores, directores de escuelas y maestros de educación primaria en ETC para fortalecer el desarrollo de competencias cognitivas y las habilidades socioemocionales de los estudiantes rezagados. Transición primaria – secundaria: Se brindará apoyo a los estudiantes en riesgo durante su transición a la educación secundaria. Específicamente, se brindará entrenamiento a los docentes de sexto grado de ETC en aquellas habilidades necesarias para el éxito de los estudiantes en la educación secundaria tales como organización y técnicas de estudio y fortalecimiento de conocimientos clave como escritura y lectura. Asimismo, el proyecto introducirá un conjunto de alianzas piloto entre colegios de Primaria y Secundaria, con el objetivo de fortalecer la transición de los estudiantes entre dichos niveles. Monitoreo y evaluación.  El proyecto procurará contribuir a la mejora de la capacidad de monitoreo y evaluación del sistema educativo. Entre las acciones previstas se cuenta la creación de un Sistema de Alerta Temprana que permitirá la detección oportuna de los estudiantes en riesgo y la focalización de los programas específicos de prevención del abandono. El préstamo del Banco Mundial de US$ 40 millones es de margen variable, y el plazo de pago es de 20.5 años, con un período de gracia de 15 años.  — Para conocer el trabajo del Banco Mundial en Uruguay visite: www.bancomundial.org/uy   Visítenos en Facebook: http://www.facebook.com/bancomundial Manténgase informado via Twitter: http://www.twitter.com/BancoMundialLAC Nuestro canal de YouTube: http://www.youtube.com/BancoMundialLAC

República Dominicana es uno de los países con mayor crecimiento en América Latina y el Caribe. Aun así, uno de cada tres dominicanos es pobre SANTO DOMINGO, 13 de diciembre de 2016 – El presidente de República Dominicana, Danilo Medina y el vicepresidente del Banco Mundial para América Latina y el Caribe, Jorge Familiar, lanzaron hoy una serie de notas de políticas que ofrecen opciones prioritarias para mantener al país en una ruta de crecimiento sostenible e inclusivo en el contexto de la desaceleración económica mundial. “Luchar sin descanso por la reducción de la pobreza es una de nuestras principales metas de gobierno 2016-2020. Las opciones de políticas presentadas hoy por nuestro importante socio, el Banco Mundial, serán un insumo importante a nuestros esfuerzos por reducir la pobreza extrema de República Dominicana a la mitad, según lo planteado en el Plan Integral de Superación de la Pobreza Extrema”, expresó Danilo Medina, Presidente de la República Dominicana. La República Dominicana ha disfrutado de una de las mayores tasas de crecimiento de América Latina en los últimos 25 años. En los últimos dos años, la proporción de dominicanos que viven en la pobreza (con cerca de 152 pesos dominicanos al día) también ha disminuido sustancialmente de 36.4 por ciento en 2014 a 32.3 por ciento en 2015. Sin embargo, el gasto social en la República Dominicana sigue siendo bajo en comparación con el resto de la región; En promedio 1,6 por ciento del PIB en salud en comparación con el promedio regional de 4,5 por ciento. Además, las deficiencias en la confiabilidad y calidad de los servicios de agua y electricidad están afectando a los principales impulsores del crecimiento, incluyendo el turismo, la agricultura y la manufactura. "La República Dominicana es una de las economías de más rápido crecimiento en América Latina y el Caribe y está bien situada para aprovechar sus éxitos y avanzar en el crecimiento inclusivo", dijo el vicepresidente del Banco Mundial, Jorge Familiar. "Esperamos que las notas de política presentadas hoy contribuyan a este esfuerzo centrándose en la necesidad de impulsar la competitividad y mejorar los servicios públicos, así como la resistencia al cambio climático en el país". La serie de notas de política "Para construir un mejor futuro juntos" destaca tres prioridades para traer una mayor y sostenida prosperidad a todos los ciudadanos:Mayor inclusión productiva, a través de un mercado laboral con mejor capital humano y mayor participación de mujeres, vínculos entre la inversión extranjera y la economía local, y aumento de la competitividad. A pesar de los recientes avances en la facilidad de hacer negocios, la República Dominicana aún puede mejorar el acceso a la financiación de las pequeñas empresas. El informe propone mejorar los vínculos entre las empresas situadas dentro y fuera de las zonas económicas especiales, y la generación de las competencias necesarias en el mercado de trabajo.Un gasto público que sea suficiente y efectivo en el contexto de un espacio fiscal limitado. Los dominicanos han experimentado progresos sustanciales en la matrícula escolar y cobertura del seguro de salud, pero los estudiantes continúan teniendo un desempeño pobre en comparación con otros países latinoamericanos y las tasas de mortalidad de niños menores de cinco años siguen siendo altas (31 por 1.000 personas a partir de 2015). Para hacer frente a esto, el país necesita esfuerzos continuos para expandir servicios educativos, incentivos profesionales, y servicios sociales más eficientes e integrados que ayuden a garantizar la cobertura de los más vulnerables. Asimismo, hay que garantizar una cobertura de calidad a bajo precio en el suministro de agua y saneamiento, así como la electricidad y las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).Aumento de la resiliencia al cambio climático y los desastres naturales, y mejora en el manejo de recursos naturales para sostener los altos niveles de crecimiento. República Dominicana está muy expuesta a eventos climáticos extremos y al impacto del cambio climático. La inclusión de los riesgos climáticos en las estrategias de gestión de riesgos fiscales, la promoción de la agricultura inteligente para el clima y los servicios de los ecosistemas será clave para ayudar al país a estar mejor preparado para el cambio climático y los desastres naturales. Para conocer el trabajo del Banco Mundial en América Latina y el Caribe visite: www.bancomundial.org/alc Visítenos en Facebook: http://www.facebook.com/bancomundial Manténgase informado via Twitter: @WBCaribbean Nuestro canal de YouTube: http://www.youtube.com/bancomundiallac

The Dominican Republic is one of the fastest growing economies in Latin America and the Caribbean, yet one in three Dominicans remains poor SANTO DOMINGO, December 13, 2016 – President Danilo Medina and World Bank Vice President for Latin America and the Caribbean Jorge Familiar today launched a series of policy notes offering priority options to keep the country on a path of sustainable and inclusive growth in the context of global economic downturn.   “Fighting poverty relentlessly is one of our government’s key goal for 2016-2020. The policy options presented today by our important partner, the World Bank, will be an important input into our efforts to halve extreme poverty in the Dominican Republic as set out in the Comprehensive Plan for Overcoming Extreme Poverty," said Danilo Medina, President of the Dominican Republic.The Dominican Republic has enjoyed one of the strongest growth rates in Latin America and the Caribbean over the past 25 years. In the last two years, the share of Dominicans living in poverty (about 152 Dominican pesos a day) has also substantially declined from 36.4 percent in 2014 to 32.3 percent in 2015. Yet, social spending in the DR remains low compared to the rest of the region; on average 1.6 percent of GDP in health compared to regional average of 4.5 percent. In addition, deficiencies in the reliability and quality of water and electricity services are affecting key drivers of growth including tourism, agriculture, and manufacturing. “The Dominican Republic is one of the fastest growing economies in Latin America and the Caribbean and is well placed to build on its successes to make progress on inclusive growth,” said World Bank Vice President Jorge Familiar. “We hope that the policy notes presented today contribute to this endeavor by focusing on the need of boosting competitiveness, improving public services, as well as climate resilience in the country.” The series of policy notes “Building a Better Future Together” highlights three priorities to bring greater and sustained prosperity to all citizens:Greater productive inclusion, through a labor market with better human capital and greater participation of women, links between foreign investment and the local economy, and increased competitiveness. Despite recent progress in the ease of doing business, the Dominican Republic can still improve access to financing for small businesses. The report proposes to improve the links between companies located inside and outside the special economic zones, and the generation of the necessary core competencies in the labor market.Public expenditure that is sufficient and effective in the context of limited fiscal space. Dominicans have experienced substantial progress in school enrollment and health insurance coverage, however, students continue to perform poorly compared to other Latin American countries, and under-five mortality rates in children remain high (31 per 1,000 people from 2015). To address this, the country needs continuous efforts to expand educational services, professional incentives, and more efficient and integrated social services to help ensure coverage of the most vulnerable. In addition, quality coverage at low price in water supply and sanitation, as well as electricity and information and communication technologies (ICTs) must also be ensured.Increased resilience to climate change and natural disasters, and improved natural resource management to sustain high levels of growth. The Dominican Republic is highly exposed to extreme weather events and the impact of climate change. The inclusion of climate risks in fiscal risk management strategies, promotion of climate smart agriculture and ecosystem services, will be key to helping the country to be better prepared for climate change and natural disasters. Learn more about the work of the World Bank in Latin America and the Caribbean: www.worldbank.org/lac Visit us on Facebook: http://www.facebook.com/worldbank Be updated via: Twitter: @WBCaribbean YouTube: http://www.youtube.com/worldbank  

WASHINGTON, December 29, 2016 — World Bank Group Vice President for Latin America and the Caribbean Jorge Familiar today released the following statement on the untimely passing of Sir Dwight Venner, former Governor of the Eastern Caribbean Central Bank. “On behalf of the many World Bank staff who recall Sir Dwight Venner with great respect and fondness, I would like to express our deepest sympathy to his family and to the people of the Eastern Caribbean. Sir Dwight was a true champion of regional integration and played a leading role in the establishment of the OECS Economic Union. During his tenure as Governor of the Eastern Caribbean Central Bank (ECCB), our respective institutions have established a strong collaboration. The Caribbean has lost one of its influential economists and thinker. We mourn his loss.”

América Latina no es ajena a los conflictos sociales, si bien hubo gran crecimiento económico, reducción de pobreza y de inequidad en la década pasada. Es por ello que conocer de antemano las necesidades y aspiraciones de los sectores más vulnerables son clave para reducir potenciales crisis y mejorar la calidad de vida de aquellos con menores ingresos. En este sentido, el Perú se ha colocado a la vanguardia y aprobó una ley de alcance nacional que regula el proceso de consulta previa con poblaciones indígenas. Sus primeros resultados se han recopilado en el reporte ¨La Consulta Previa en el Perú: Aprendizajes y desafíos¨. German Freire, especialista en Desarrollo Social del Banco Mundial, explica cómo funciona el proceso de la consulta previa, por qué es importante tanto en el Perú como en la región y qué futuro le espera a las comunidades indígenas y rurales de América Latina: Pregunta: ¿Qué es la consulta previa y cuando se realiza? Repuesta: La consulta previa es un derecho internacionalmente reconocido, enmarcado en el convenio 169 de la OIT y ratificado por 15 países latinoamericanos, incluido el Perú, país donde ha sido convertida en una ley desde 2011. Pero más allá de ser un derecho, es una herramienta de diálogo que permite conciliar los intereses de las poblaciones mayoritarias con los de la población indígena. La consulta previa es un mecanismo de inclusión y un espacio para darle voz y voto a los pueblos indígenas en los programas, proyectos, planes y leyes que potencialmente pueden afectar sus intereses, sus culturas o sus modos de vida. La consulta previa se lleva a cabo cuando hay una potencial afectación de los derechos colectivos de los pueblos indígenas. La ley peruana no incluye en este proceso la prestación de servicios públicos, como agua y saneamiento o electricidad, por ejemplo, a menos que afecten los derechos colectivos de los pueblos indígenas. En cambio, cuando por ejemplo se declara en el Amazonas un parque nacional, y este parque se sobrepone al territorio tradicional de una población indígena, ahí existe una afectación del derecho colectivo, pues la regulación podría limitar su acceso a recursos que han utilizado durante siglos y de los que dependen para subsistir. Esto se convierte en materia de consulta previa. Lo mismo sucede al desarrollar un proyecto de hidrovías, una “carretera” fluvial, que atraviesa un territorio indígena. La consulta previa se complementa con otros mecanismos de participación ciudadana, sensibles a las diferencias culturales y las cosmovisiones de los pueblos indígenas. P: ¿Por qué es importante la consulta previa? R: La consulta previa es erróneamente vista por algunos sectores públicos y privados como un requisito que no agrega valor a sus actividades. A su entender es un proceso largo y costoso, por lo que hace más lento el desarrollo de proyectos y, ultimadamente, desincentivan la inversión. Sin embargo, la experiencia nos ha demostrado que en territorios indígenas el desarrollo ¨convencional¨ no siempre tiene los efectos esperados, y los indígenas no se benefician tanto como el resto de la población o son adversamente impactados por proyectos que en teoría debían beneficiarlos. Esto explica en parte la persistencia de brechas, por ejemplo. Regionalmente los indígenas son casi tres veces más propensos a ser pobres. La consulta previa es un espacio de participación que toma en cuenta a los pueblos indígenas en el diseño de proyectos, planes o leyes que podrían afectarlos.Permite a las comunidades transmitir sus propias visiones de lo que es el desarrollo, la pobreza y el bienestar. La inclusión de estas voces tiene muchos beneficios, no solo para ellos. Si bien la consulta no es un mecanismo de resolución de conflictos, el desarrollar un proyecto que es sensible a las visiones y expectativas locales, culturalmente pertinente, donde la población indígena tiene un espacio para expresarse en sus términos, tiene muchas menos probabilidades de generar un conflicto social. Si se analizan las razones para la mayor parte de los conflictos sociales en el Perú, sea que estén relacionados con proyectos mineros o de otro tipo, la población local rara vez se opone a los proyectos en sí, sino que se opone a los términos de su inclusión, o a su exclusión de los beneficios. Lo que la mayor parte de las comunidades involucradas en un conflicto demandan es diálogo. Encarar el dialogo tiene un costo para las empresas y para el Estado, no hay duda, pero hoy sabemos que el costo de no realizar consultas es mucho mayor, principalmente en el mediano plazo, cuando aparecen conflictos o desacuerdos que paralizan obras y planes de desarrollo. P: ¿Por qué el Perú es un referente para América Latina en el tema de la consulta previa? R: Actualmente, en toda América Latina existe una gran legislación pro indígena y en prácticamente todos los países se realizan consultas. Perú, sin embargo, fue el primer país en promover una ley de alcance nacional y en reglamentar el derecho a la consulta previa. Además, ha venido innovando en la definición práctica del derecho a la consulta, así como en las cuestiones operativas de cómo, qué, dónde, cuándo y a quién se debe consultar una medida determinada. Ninguna de esas preguntas tiene una sola respuesta, pero el Perú ha estado dando muestras de estrategias concretas y bien operativas. El país plantea la consulta previa de forma estructurada. Esto se ve reflejado en los protocolos, materiales de apoyo y la literatura generada por el Ministerio de Cultura sobre los procesos de la consulta previa, así como la Base de Datos sobre Pueblos Indígenas del Ministerio de Cultura, que es una de las más completas que yo haya visto en la región. También han creado un registro nacional de traductores y facilitadores en temas de consulta, que es una herramienta clave tanto para el estado peruano como para las empresas privadas, que ya hacen uso de este registro y de los servicios del personal que ha venido formando el Ministerio. Además, acaban de lanzar un sistema de monitoreo de las consultas, clave para garantizar la transparencia y el cumplimiento de los acuerdos. Estas herramientas no existen en otros países de la región. P: ¿Cuántos procesos se han realizado en el Perú y cuál es un ejemplo de los acuerdos tomados en las consultas previas? R: En el momento en que realizamos el estudio junto con el Ministerio de Cultura eran 24, pero ahora son varios más. Aunque no parece un número grande, ha tomado mucho esfuerzo llegar ahí, debido principalmente a la especulación que siguió a la aprobación de la ley y su reglamento. Las voces que se oponían a la implementación de la ley argumentaban que al consultar a los pueblos indígenas se iban a generar más conflictos sociales, aletargar los proyectos consultados y paralizar la inversión. La principal lección que dejan estos primeros procesos de consulta es que todos esos temores eran infundados. Los 24 procesos realizados hasta principios del 2016 llegaron, en su totalidad, a acuerdos, y se dieron en plazos razonables. Por ejemplo, algunos pueblos indígenas pidieron participar en el diseño de los términos de referencia de los estudios de impacto ambiental, pues argumentaban que, si ellos no eran involucrados desde ese momento, las preguntas que eran importantes para ellos no iban a ser incluidas en los estudios, por lo que luego no tienen información ni datos clave para estructurar sus argumentos. El problema es que si se hace una interpretación demasiado inflexible de la legislación, luego no tendrían participación en la discusión de los resultados. El argumento que nosotros hacemos es que la consulta previa tiene que ser vista como parte de un diálogo mas amplio y sostenido con los pueblos indígenas, no como un momento en el tiempo o como un requisito administrativo más. Hay que recordar que en el Perú los acuerdos de la consulta previa son de cumplimiento obligatorio. Este no es un dato menor, porque otras instancias de diálogo o de resolución de conflicto, como las mesas de diálogo, no tienen este carácter. De ahí que la mayor parte de los conflictos sociales del Perú tienen otro conflicto como antecedente, pues muchas veces se olvidan los acuerdos luego de resuelta la crisis. P: ¿Cómo beneficia la consulta previa el futuro de los indígenas? R: La razón por la cual la consulta previa existe es porque los mecanismos de participación ciudadana convencionales le suelen fallar al sector indígena de la población. Personalmente, considero que Latinoamérica deber aspirar a integrar los mecanismos de diálogo intercultural que están en la consulta previa en las actividades de los estados, y con esto crear estados verdaderamente inclusivos y respetuosos de la identidad y la dignidad de los pueblos indígenas. El Ministerio de Cultura del Perú ha propuesto que la consulta previa no debe sustituir otros mecanismos de participación ciudadana que ya existen, sino complementarlos. El reto es integrar los resultados de estos procesos de consulta en los planes de autodesarrollo de los pueblos consultados, para que estos procesos no se conviertan en trámites puntuales para lograr aprobar una ley o un proyecto, sino que sean una ventana real para la inclusión social. El desarrollo de todas las regiones del país debe continuar en ese camino de diálogo intercultural para que los pueblos indígenas puedan participar y puedan ser escuchados siempre.

Organization: International Maize and Wheat Improvement
Country: Mexico
Closing date: 31 May 2017

The International Maize and Wheat Improvement Center, known by its Spanish acronym, CIMMYT®, is a not-for-profit research and training organization with partners in over 100 countries. Please refer to our website for more information: www.cimmyt.org

We are seeking a highly skilled and motivated candidate for the position of Full-stack Digital Systems Specialist in the Knowledge Management Unit based in Mexico. The successful candidate for this position will collaborate in the adaptation, development and interlinking of the components needed to implement new trait discovery and breeding tools and services. The development of this new toolbox for excellence in breeding will be based on systems and platforms in place, which will be properly maintained, updated and customized by the candidate as well. We are seeking a full-stack developer profile, therefore solid knowledge of programming languages, database management systems, discovery platforms, interoperability, software development frameworks, operating systems, metadata standards and Semantic Web technologies are required.

The position will be part of the Knowledge Management unit, and will be based at CIMMYT’s campus in Texcoco, Mexico, located 45 km northeast of Mexico City, Mexico. The job may involve travel within Mexico and to regional offices.

Specific duties:

• Full-stack development of tailor-made digital systems.
• Customization of off-the-shelf systems and platforms according to specific requirements.
• Technical maintenance, update and customization of existent digital platforms and systems.
• Technical maintenance and troubleshooting of cloud servers, including proper backup management.
• Production of statistics reports on the use of web systems.
• Provision of training related to the platforms/tools developed and/or maintained.
• Any other tasks that could be assigned by the supervisor of the candidate.

Required academic qualifications, skills and attitudes:

• Bachelor’s or Master’s Degree in Computer Sciences or related field, with a strong background in distributed software development, databases and operating systems
• Minimum of 8 years’ experience in a similar position ideally in an international organization.
• In-depth knowledge of and proven experience in:
  • DSpace repository.
  • Dataverse repository.
  • Koha integrated library management system.
  • Moodle e-learning system.
  • Cocoon framework.
  • Several programming and scripting languages, like Java, PHP, Bash, Perl or Python.
  • Relational database management systems like mySQL and Postgres.
  • API-Rest applications.
  • Solr indexing platform.
  • Open Data Kit.
  • Windows and Linux operating systems.
  • Cloud and in-house servers management.
  • Technical training provision.
  • Small project management.
  • Troubleshooting workflows.
  • Google Analytics and/or similar tools.
  • Technology forecasting and technical advice on innovative/disrupting technologies.
  • Planning and reporting tools.
  • Authentication systems.
  • User interface development.
• Good knowledge of:
  • Widely used metadata standards.
  • The principles of the Semantic Web.
  • Interoperability mechanisms.
  • Content management systems.
• Working level of English.
• Competencies:
  • Relationship management
  • Initiative
  • Innovation and creativity
  • Collaboration
  • Efficient problem solving orientation

The position is for an initial fixed-term for three (3) years, after which further employment is subject to performance and the continued availability of funds. CIMMYT’s internationally competitive salary and benefits include housing allowance, car, comprehensive health and life insurance, assistance for children’s education, paid vacation, annual airfare, contribution to a retirement plan, and generous assistance with relocation shipment.

Please note that only short-listed candidates will be contacted.
This position will remain open until filled.

CIMMYT is an equal opportunity employer. It fosters a multicultural work environment that values gender equality, teamwork, and respect for diversity. Women are encouraged to apply.

How to apply:

Candidates must apply here for 16849 Full-stack Digital Systems Specialist.
Screening and follow up of applications will begin on Monday, 23rd January 2017. Incomplete applications (CV and Cover Letter) will not be taken into consideration. For further information on the selection process, please contact Enrique Martinez, at e.m.sanchez@cgiar.org.

Organization: TechnoServe
Country: Peru
Closing date: 30 Jan 2017

TechnoServe works with enterprising people in the developing world to build competitive farms, businesses and industries. We are a nonprofit organization that develops business solutions to poverty by linking people to information, capital and markets. Our work is rooted in the idea that given the opportunity, hardworking men and women in even the poorest places can generate income, jobs and wealth for their families and communities. With nearly five decades of proven results, we believe in the power of private enterprise to transform lives.

Currently leading coffee projects in 10 countries, TechnoServe has directly impacted more than 250,000 coffee farmers around the world through a global team of more than 400 coffee professionals. In Peru, TechnoServe is looking to build on its portfolio of coffee work with anticipated funding from the United States Agency for International Development (USAID) and other partners. The purpose of the five-year project is to sustainably move 10,000 smallholder coffee producers in the Huanuco and southern San Martin areas out of poverty through improving their yields, the quality of their coffee and linking them to profitable existing supply chains. The program will work with partners and actors throughout the coffee value chain in Peru and ensure that smallholder farmers have improved standards of living.

As Deputy Chief of Party you will:

• Work in collaboration with the Chief of Party (COP) and be responsible for the management of the program’s technical activities.
• Act as a key liaison with a broad range of both public and private sector partners and cooperatives involved in the project.
• Lead a technical team of more than 80 people and provide technical oversight and leadership on issues related to Climate Smart Agriculture (CSA), productivity and quality improvement.
• Ensure effective pedagogy and implementation of TechnoServe’s training approach with staff, farmers and clients (wet mills, hulling stations, cooperatives, etc.).
• Oversee the formation and development of coffee cooperatives to sustainably aggregate and sell coffee and other products.
• Support cooperative clients’ access to credit facilities, namely short-term working capital and longer-term investment capital.
• Mentor, coach and work with field managers and other project staff to develop high-caliber technical and managerial skills and assume greater responsibility.
• Develop annual work plan and review targets, striving to meet or exceed all key performance indicators.
• Design, review and continuously improve program implementation on the basis of feedback from staff, farmers, clients and partners.
• In collaboration with the COP, ensure that the program is delivered according to the contractual requirement with USAID and other funders i.e. that all activities and deliverables are completed within the agreed timescale and budget, reports are submitted as per agreed schedules and any other requirements or criteria are fulfilled.
• Support the preparation and review of the budget and be responsible for approving disbursements to the technical party according to project, donor, partner and TechnoServe specifications.
• Manage, motivate and develop teams to guarantee successful execution of program activities as well as team members’ professional development.
• Ensure the safety and security of team members.

You will have:

• A bachelor’s degree in agronomy, agricultural economics, or another relevant field and 10 years of experience. A master’s degree in a complementary field and 7 years of experience preferred.
• Proven expertise in the coffee value chain particularly in increasing farm level productivity and quality.
• A solid understanding of coffee agronomy, varieties and innovations in the sector.
• Experience in the implementation of CSA and social sustainability practices for smallholder farmers.
• Demonstrable experience in the managing of technical assistance delivery to large groups of producers.
• Experience working or collaborating with agriculture private sector companies.
• Strong knowledge of international trends in the coffee sector.
• Proven project management skills and the ability to efficiently manage multiple tasks at once.
• Leadership skills and demonstrated team management experience, preferably in Latin America.
• Experience working in a fast-paced, multicultural environment.
• Demonstrated ability to solve problems, build consensus, strengthen partnerships, and coordinate with stakeholders.
• Fluency in Spanish and English required.

This position is contingent upon donor funding and approval.

How to apply:

Please follow this link to apply: http://www.aplitrak.com/?adid=YWNvd2VsbC40MDE1Ni4zODMwQHRlY2hub3NlcnZlLmFwbGl0cmFrLmNvbQ

Organization: COOPI – Cooperazione Internazionale
Country: Bolivia (Plurinational State of)
Closing date: 15 Jan 2017

Antecedentes

COOPI es una Organización No Gubernamental, laica, apolítica, que trabaja a nivel internacional a través de proyectos de desarrollo e intervenciones de ayuda humanitaria en América Latina y Caribe, África y Oriente Medio. Desde su fundación en Italia en 1965 se ha comprometido a combatir las injusticias y las causas que ocasionan pobreza, para contribuir a construir un futuro en el que se garanticen a todos, condiciones de vida adecuadas, derechos fundamentales, e igualdad de oportunidades.

COOPI inicia a operar en Bolivia a partir del año 1985, inicialmente a través de una importante colaboración con la misión salesiana de Kami, en Cochabamba, luego, una vez obtenidos los reconocimientos legales ha trabajado siempre más de manera autónoma en diferentes áreas geográficas del país. Hasta ahora se han implementado más de 50 intervenciones en los departamentos de Cochabamba, Potosí, La Paz, Beni y en la región del Chaco Boliviano (Santa Cruz, Chuquisaca y Tarija). Sectores históricos de intervención han sido el desarrollo rural integrado en áreas remotas y marginadas (seguridad alimentaria, agua, educación formal e informal, servicios socio-económicos, energías renovables) con particular énfasis en el sector socio-sanitario a través de asistencia sanitaria, fortalecimiento de servicios y la promoción de la salud intercultural, intervenciones principalmente financiadas por MAE (Ministerio de Asuntos Exteriores de Italia) y de la Unión Europea.

En las últimas décadas (a partir aproximativamente del año 2000) las acciones de COOPI en el país se han ampliado a nuevos ámbitos, dedicándose a la asistencia humanitaria (en respuesta a sequías, inundaciones y bajas temperaturas), así como a la reducción de riesgo de desastres (DRR), a través de programas financiados principalmente por ECHO y fondos CERF (agencias de NNUU); además de promover programas de Derechos Humanos y Gobernabilidad concentrados en las poblaciones indígenas, financiados por la Delegación de la Unión Europea y llevados a cabo con co-partes locales (CONAMAQ, APG, Fundación Construir). En los últimos años el trabajo de COOPI es principalmente reconocido tanto en áreas urbanas (El Alto) como en áreas rurales (el Altiplano y el Chaco), donde trabaja sobre todo para mejorar la resiliencia de las comunidades frente posibles shocks externos, el acceso y la gestión del agua, la protección y la diversificación de los medios de vida, todo promoviendo un abordaje de derechos, gobernabilidad y gestión del territorio, en línea con las políticas promovidas por el gobierno central del Estado Plurinacional de Bolivia.

A partir de inicios de 2017, COOPI coordinará una intervención de 3 años financiada por el AICS (Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo): “Chipaya: memorias del agua y del viento. Hacia nuevas formas de resiliencia comunitaria”. El programa será llevado a cabo en consorcio con GVC (Gruppo di Volontariato Civile), ASPEm (Associazione Solidarietá Paesi Emergenti), CEBEM (Centro Boliviano de Estudios Multidisciplinario), el Gobierno Autónomo Municipal de Chipaya, AITR (Associazione Italiana di Turismo Responsabile) y la Cátedra UNESCO en desarrollo sostenible y gestión del territorio de la Universidad de Turín. La intervención se estará desarrollando a través de una visión multi-sectorial che incluye: la gestión del territorio y de los bienes comunes (ambientales e infraestructuras), la gobernabilidad de los servicios públicos, la valorización del patrimonio cultural y el desarrollo económico local a través de iniciativas de turismo comunitario. Objetivo específico del programa es: mejorar la gestión del patrimonio cultural y socio-ambiental del Pueblo Chipaya, como elementos portantes de la propia natura resiliente, a través de instrumentos de innovación social y desarrollo económico inclusivo.

Descripción y Requisitos

Responsabilidades y actividades principales

• Coordinación del proyecto en consorcio;
• Programación, supervisión y monitoreo de las actividades planteadas;
• Representación institucional y coordinación con las co-partes del proyecto, las autoridades locales y el ente financiador (AICS);
• Mantener en el área de intervención y en La Paz los contactos ordinarios con los diferentes actores operativos e institucionales involucrados;
• Selección del personal local necesario para llevar a cabo las acciones a ser ejecutadas;
• Supervisión de las actividades implementadas por parte del personal local y evaluación de su desempeño en el trabajo;
• Formación on the job del personal que opera en la intervención;
• En caso necesario, apoyar la redacción de propuestas para proyectos complementarios;
• Redacción de los documentos relativos a la ejecución del proyecto:
• Planes operativos periódicos y eventuales integraciones,
• Informes intermedios y finales (narrativos y financieros),
• Solicitudes de eventuales modificaciones a ser aprobadas por sede y el donante,
• Producción y difusión de materiales informativos y de comunicación.
• Responsabilidades y funciones administrativas:
  • Compilación de las herramientas indicadas de previsiones de gastos y la identificación de necesidades financieras (tesorería) para la oportuna ejecución de la intervención,
• Supervisión de las tareas administrativas y logísticas en la base de Chipaya, de acuerdo a los procedimientos internos de la organización y del donante,
• Supervisar el archivo de la documentación técnica y financiera relativa a la ejecución de la intervención.
• Ejecutar aquellas tareas inherentes a las responsabilidades del puesto, y que sean solicitadas por el Responsable de Área LAC, según contexto y necesidades de la intervención.

PERFIL DESEADO

Requisitos Necesarios

• Estudios profesionales y/o experiencia demostrable en Cooperación Internacional, Gestión del Territorio, Antropología, Ciencias Ambientales, Ciencias Sociales y/o afines.
• Capacidades de coordinación inter-institucional e inter-agencias (alto nivel de diplomacia).
• Interés, disponibilidad y experiencia de trabajo en ambientes multiculturales. La experiencia en la gestión de programas con pueblos indígenas será considerado un plus, sobre todo en Bolivia.
• Flexibilidad, adaptabilidad y disponibilidad a trabajar en zonas rurales/remotas y viajar con frecuencia.
• Capacidad de trabajar de forma autónoma (organización, planificación del trabajo, desarrollo analítico).
• Respeto de la Visión y Misión de COOPI.
• Motivación, honestidad, actitud pro-activa y resolutiva, sentido común, discreción.
• Actitud y espíritu de trabajo en equipo (comunicación y coordinación).
• Capacidad en sistematización de procesos y elaboración de documentos e informes.
• Idiomas castellano e italiano imprescindibles.
• Manejo de herramientas informáticas (sistema operativo Microsoft Windows) y ofimáticas (Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint, Outlook).
• Disponibilidad inmediata.

Requisitos Deseables

• Experiencias previas de trabajo con organizaciones de cooperación y/o ayuda humanitaria.
• Experiencia de trabajo y conocimientos de los procedimientos internos de COOPI.
• Experiencias previas con procedimientos para el manejo de fondos de la Cooperación Italiana (AICS).
• Experiencias previas de trabajo con co-partes locales.
• Conocimiento del contexto físico-ambiental y socio-antropológico del área de intervención.
• Capacidad de trabajar en áreas remotas y áreas rurales.
• Buenas capacidades de interactuar con las autoridades locales y los otros actores involucrados en los programas.
• Manejo básico de sistemas de información geográfica (GIS).
• Licencias para conducir vehículo y/o moto.

Duración del contrato: 6 meses de prueba con posibilidad de renovación (proyecto de 36 meses)

Sede de la intervención: Chipaya (Departamento de Oruro), con visitas periódicas y frecuentes a la ciudad de La Paz, para las coordinaciones necesarias

Retribución: de acuerdo al perfil del candidato y disponibilidad de fondos

Necesitamos disponibilidad inmediata

How to apply:

http://www.coopi.org/lavoro/coordinador-de-proyecto-aics/

Un grupo de estudiantes europeos diseña redes eléctricas portátiles, pensadas para facilitar el acceso a la energía en estos asentamientos

Un niño español hijo de padres gambianos huye de las palizas que sufría en una escuela coránica: “Si no te sabías la lección te azotaban con un cable”

Un programa desarrolla innovaciones técnicas para los productores familiares de América Latina y África

En 2030, casi la mitad de la población mundial vivirá en estrés hídrico – situación en la que la demanda de agua supera la oferta – si no se cambian los niveles actuales de contaminación y de consumo. El dato, presentado este año por el Panel Internacional de Recursos (PIR) del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP), alerta a la humanidad para encontrar formas cada vez más inteligentes y económicas de uso. Mientras tanto, en Ceará, que vive el quinto año consecutivo de sequía, tres experiencias ayudan los campesinos a hacer frente al periodo y pueden convertirse en un modelo para el planeta. Una de ellas es la gestión colectiva de los sistemas de abastecimiento de agua, en un esquema que ahora beneficia a 531.000 personas en 1.344 comunidades rurales. Otra, la adopción de un sistema de información en materia de saneamiento, que ya se utiliza en ocho países de América Latina. Por último, un proyecto piloto dio a 15 familias acceso a una tecnología de reutilización de las aguas grises (utilizadas en el baño y en la cocina). El plan es llevar tal tecnología a 70 familias adicionales. Niédia Barbosa, una de las agricultoras que se benefician de estas iniciativas, recuerda el momento en que vivía al mismo tiempo con la limitada disponibilidad de agua y con el lodo que se formaba en su tierra como resultado de la falta de saneamiento. "Con la tecnología de reutilización, se ha resuelto el problema y ahora tengo suficiente agua para cultivar verduras sin pesticidas", dice. Conoce su experiencia y la de otros agricultores en este video.